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《一堂实验课》续写（第1页）

　　孙老师慢慢地走进了教室，用很有特征的缓慢而顿挫的声调说：“同学们，这堂课是配合第十课《大气压力》上的。我们现在就开始做实验。”大家的高兴劲儿被“实验”两个字激发了起来。只见孙老师从拎包里取出两个铁的半球，大小一样，都是空心的，半球的顶部各拴了根粗绳。

　　孙老师合拢了这两个半球，从气孔中慢慢地抽出了空气，又赶紧用橡皮塞将气孔塞住。然后，笑着对大家说：“谁有能耐把这两个半球再分开?”我想：“嘿，这不是挺简单的吗?”于是高高地举起手。大家也都争先恐后地直嚷：“老师，让我试试!”老师没选别人，却挑了“运动健将”钱伟、小明。咦?又不是开运动会，为什么非选上两个力气最大的同学?只见身高体壮的这两个同学一捋袖子，“咚咚咚”地上了讲台，跃跃欲试，就差孙老师的一声令下了。孙老师点点头，说：“开始吧!”他们两个立刻站好马步，像大力士那样使起劲儿来。可那两个半球竟然纹丝不动，就像铸在一起了。钱伟诧异地看了看球，没发现什么。他憋红了脸，对小明说：“再试试!”可还是没分开。大家的加油声越来越高，他们两人的情绪却越来越低。到后来，两位“健将”只好垂头丧气地败下阵来，坐在座位上喘大气!

　　全班数我最性急、也最好奇了。我忙不迭地大声问：“孙老师，怎么回事?”孙老师神秘地朝我笑了笑。她拔开橡皮塞，过了一会儿又塞上了。两个半球仍然合在一起。接着，她让大家再上台试试，可全班人都把手缩进抽屉里，班上鸦雀无声。孙老师莞尔一笑，只好“点将”了。这回是两个最文弱、个子最小的女同学。她们能行吗?大家都为她们捏了一把汗。只见她们胆怯地上了讲台。看来，准得出个大洋相啦!可她们只轻轻一拉绳子，半球竟然马上就分了开来。

　　这……怎么回事?大家都很奇怪。而孙老师却慢悠悠地讲了原委：开头那次，球外的大气压牢牢地将两个半球压在一块儿，自然难分难解。到后来，拔开橡皮塞，将空气放进球内，由于球内外都存在大气压，它们的作用互相抵消了，所以分开两个半球就不费力了。

　　我听了，不住地点头。自然实验课真是我们学习科学知识的好帮手!我更喜欢它了。

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